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第1题

主题的总结与梳理旨在帮助幼儿回顾主题学习的过程、内容和学习收获，同时也是帮助幼儿教师了解主题活动之后幼儿在在各领域中的学习状态、经验发展水平。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
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第2题

重视预设和强调生成两种课程理念的取向本身并没有高低之分，而是取决于教师的专业发展水平 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
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第3题

在主题发起阶段，幼儿的语言教育主要通过家园合作的社会实践、幼儿园生活环节中的谈话或者语言教学活动来进行。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
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第4题

所有的教育都应立足于儿童已有的认知经验和发展水平，因此在确定主题中幼儿语言学习与发展的目标时，要首先考虑幼儿已有的语言学习与发展水平。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
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