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第1题

在打击乐演奏活动中，幼儿的身体动作不合拍并不会导致演奏不合拍。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第2题

在打击乐教育活动中，如果教师采用“高控”教学行为，打击乐教学走向探究方式。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第3题

探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第4题

声势模式是指把抽象音乐听觉符号翻译成可视的图形，这些图形特征与音乐形象特征严丝合缝，幼儿通过用身体动作感受与表现图形而感受与表现音乐。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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