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第1题

强调幼儿教育民族性原则，主张俄国人民必须有自己的学前教育制度的教育家是( ) A.乌索娃 B.凯洛夫 C.叶连娜 D.乌申斯基
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第2题

零点计划课程依据的理论基础主要有多元智力理论和 ( ) A.层次结构理论 B.群因素论 C.非普遍性理论 D.认知发展理论
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第3题

目的在于运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童智力发展的是( ) A.学科论 B.情境论 C.马尔论 D.功能论
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第4题

发端于20世纪60年代密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是( ) A.显性课程模式 B.海伊斯科普认知取向课程模式 C.零点计划课程模式 D.直接指导模式
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