阅读教学的“质疑问难，合作探究”阶段应该注意什么?

一、要教会学生从哪些方面质疑。二、要因势利导地帮助学生解疑。三、要鼓励学生各抒己见，保留自己对问题的见解。四、对学生确实产生疑惑的问题要给时间解决。五、要组织好学生合作学习。