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题目更新时间：2023/4/3

采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是
A.“情境教学”实验
B.“尝试教学”实验
C.“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验
D.“大量阅读，双轨运行”实验

答案

参考答案：C

出自：联大 >> 河南师范大学语文课程与教学论专升本
 河南师范大学继续教育学院

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第1题

语文教学中可以让学生反思自己的学习过程和成果以发展其“元认知”，这一做法说明 A.学生具有学习的内在动力 B.学生能对自己的学习活动进行监控，并及时作出调整 C.学生具有学习的内在动力 D.学生能参与学习目标的制定，自主确定学习进

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第2题

语文课程标准中提出，小学1-6年级学生要背诵古今优秀诗文的篇（段）是 A.150 B.160 C.170 D.180

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第3题

书不一定要读得非常透彻，“好读书，不求甚解”，随兴而至，自由阅读。持这种观点的是 A.王安石 B.刘勰 C.韩愈 D.陶渊明

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第4题

北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是 A.联系儿童的语言读准拼音 B.通过编儿歌的方式学习拼音 C.通过游戏方式学习拼音 D.利用形象教学拼音字母

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