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第1题

幼儿园材料的提供需要有“梯度性”，以满足不同发展水平学前儿童的互动需求，这是遵循了（ ）。 a. 可视化原则 b. 适宜原则 c. 可控原则 d. 弹性原则
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第2题

常规教育的常用策略不包括（ ）。 a. 利用游戏，帮助学前儿童习得常规 b. 利用图示，引导学前儿童理解常规 c. 发出禁令性命令，约束和限制学前儿童的行为 d. 采用象征性暗示，提醒学前儿
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第3题

在转换环节中，教师要给予任务，避免学前儿童（ ）。 a. 产生冲突 b. 拖延时间 c. 消极等待 d. 吵闹喧哗
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第4题

皮亚杰对幼儿道德发展阶段的研究显示，学龄前幼儿主要处于( )。 a. 自律道德阶段 b. 他律道德阶段 c. 前道德阶段 d. 习俗道德阶段
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