初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）
(A) 情绪体验的冲动性
(B) 情绪活动的丰富性
(C) 情绪活动的心境化
(D) 情绪变化的两极性 22.中学阶段的友谊特征不包含（）。