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第1题

4. 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( )的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。(本题1.0分) A、 教学管理 B、 教学行为 C、 教学科研 D、 教学设计
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第2题

3. 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影 响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为( )三大领域。(本题1.0分) A、 认知、情感和动作技能 B、 了解、理解和应用 C、 生理、心
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第3题

2. 在交流与讨论中,( )的目的是小组学生解决共同的问题。(本题1.0分) A、 头脑风暴 B、 同步讨论 C、 辩论 D、 合作性讨论
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第4题

1、 以下不属于野生植物资源特点的是() A. 易受威胁性 B. 成分的相似性 C. 不可栽培性 D. 可再生性
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