搜题

如搜索结果不匹配，请 联系老师 或 上传试题 获取答案
王老师:19139051760(拨打)
加入会员 登录账户 学历提升

第1题

在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第三代评价认为,评价在本质上是()7-316 A、 测验或测量B.判断 C.心理建构D.描述
点击查看答案

第2题

在下列几种评价类型中,最关注结果的是()7-311 A、 形成性评价B.质的评价 C.效果评价D.内在评价
点击查看答案

第3题

从课程计划到课程实施之间有一个过渡环节,这个环节通常称为()6-271 A、 课程评价B.课程标准 C.教学活动D.课程采用
点击查看答案

第4题

人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷,对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中, 比较有效的是()5-264 A、 留级制度 B、 降低学力水准 C、 能力分组 D、 “班级授课组织内适应学生个别差
点击查看答案
   负责人：王老师 19139051760(拨打)

   圆梦题库移动版 ICP证：豫ICP备11005330号-1