你若是小学教师，怎样利用两种注意的规律组织课堂教学？（论述）

答：（一）正确利用无意注意的规律组织教学1.凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予他们无意注意的特性2.尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用（二）利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力1.提高活动的目的性2.激发学习动机3.训练良好的注意习惯（三）运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习