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第1题

概念的掌握应是一个积极的、主动的建构概念的过程。这是哪一种关于概念学习理论的基本观点？( )
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第2题

如果教育活动设计对儿童没有什么个人意义的话，学习在儿童身上就很难发生。这是哪种学习理论提出的幼儿园教育活动的设计思路？( )
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第3题

“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张
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第4题

彼得罗夫斯基根据学习内容和水平的不同，把学习分为( )
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