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第1题

要求脱离预定目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果，这种评价称为( ) A.目标本位评价 B.目标游离评价 C.形成性评价 D.总结性评价
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第2题

以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为( ) A.课程与教学的评价 B.课程与教学的实施 C.课程与教学的目标 D.课程与教学的内容
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第3题

从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为( ) A.课程计划 B.课程变革 C.课程实施 D.课程采用
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第4题

学生之间不交换信息，每一个人自主展开问题解决的学习，这种学习形式称为( ) A.分组学习 B.个别学习 C.同步学习 D.交差学习
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