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第1题

在课程创生取向视野下的教学设计中( ) A.教师是被排斥的 B.学生被孤立于教学设计之外 C.教师开始进入教学设计过程 D.学生是教学设计的主体
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第2题

忠实取向的课程与教学的关系是( ) A.线性的 B.非线性的 C.复杂的 D.不可预知的
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第3题

下列关于“能力分组”的观点中，正确的是( ) A.它是贯彻因材施教的正确措施 B.它能使组内的每一个儿童都得到充分发展 C.并不是所有的能力分组都是必要的 D.智力量表可以作为能力分组的一个标准
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第4题

( )指教师对成功地实施课程变革计划的自信心和态度 A.准备 B.心向 C.定势 D.效能感
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