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第1题

在皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，儿童的认知不再依赖于动作，而是以（）为中介，凭借象征性图式在头脑中进行表象性思维。
A.知觉
B.符号
C.记忆
D.想象
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第2题

（）提出了智力三维结构说。
A.斯皮尔曼
B.赛斯顿
C.吉尔福特
D.卡特尔
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第3题

柯尔伯格运用（），研究儿童在道德观念上的发展。
A.道德两难故事法
B.对偶故事法
C.道德选择法
D.道德冲突法
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第4题

“不陵节而施”是指教育要适应人身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
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