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第1题

语文教学过程的人格建构，可以从以下层面来把握（ ）
A.教化与陶冶
B.体验与唤醒
C.理解与表达
D.学习与积累
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第2题

教学法的二重性表现为（ ）
A.适应性与局限性
B.科学性与艺术性
C.单一性和综合性
D.最佳性和最差性
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第3题

同化论是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.班杜拉
D.泰勒
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第4题

（）的培养是教育的当务之急，也是永恒的中心。
A.发现
B.创造
C.熟练
D.发明
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