搜题

如搜索结果不匹配，请 联系老师 或 上传试题 获取答案
王老师:19139051760(拨打)
加入会员 登录账户 学历提升

第1题

我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是( )
·1963年
·1978年
·1986年
·1992年
点击查看答案

第2题

能按运算顺序做加法和乘法,并求出正确结果,这反映了学生的( )
·数学表象
·数学技能
·数学能力
·数学想象
点击查看答案

第3题

小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是 “ 陈述性知识 ” 、 “ 程序性知识 ” 以及()。
·策略性知识
·过程性知识
·技能性知识
·概念性知识
点击查看答案

第4题

不属于小学概率与统计学习的课程意义的是()。
·形成合理解读数据的能力
·提高科学认识客观世界的能力
·获得绘制图表的能力
·发展在现实情境中解决实际问题的能力
点击查看答案
   负责人：王老师 19139051760(拨打)

   圆梦题库移动版 ICP证：豫ICP备11005330号-1