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第1题

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。
·目标取向的评价
·量化的评价
·主体取向的评价
·过程取向的评价
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第2题

不属于小学概率与统计学习的课程意义的是()。
·形成合理解读数据的能力
·提高科学认识客观世界的能力
·获得绘制图表的能力
·发展在现实情境中解决实际问题的能力
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第3题

问题的条件信息包括“数据”、“关系”和()等
·状态
·运算
·问题
·方法
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第4题

问题的主观方面就是指()。
·问题的起始状态
·问题空间
·问题的目标状态
·问题的中间状态
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