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第1题

下列不属于数学素养内涵的是()。
·数学思想
·数学情景
·数学交流
·数学价值
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第2题

新世纪我国数学课程内容，从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及()。
·数与代数
·统计与概率
·空间观念
·情感与态度
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第3题

在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个()。
·传递与接受的关系
·控制与被控制的关系
·交互主体的关系
·知与不知的关系
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第4题

下列不属于数学素养特征的是()。
·生活性
·发展性
·过程性
·实践性
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