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第1题

我国德育课程基本上采用的是（ ）
·综合课程形式
·活动课程形式
·隐性课程形式
·螺旋式结构
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第2题

麦克费尔的德育课程模式是（ ）
·“符号”课程模式
·“社会行动”课程模式
·品德教育课程模式
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第3题

尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段 ( ）
·前习俗水平
·习俗水平
·后习俗水平
·非习俗水平
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第4题

教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种 态度( )
·权威主义
·中立主义
·调合的立场
·儿童中心主义
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