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第1题

麦克费尔的德育课程模式是（ ）
·“符号”课程模式
·“社会行动”课程模式
·品德教育课程模式
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第2题

尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段 ( ）
·前习俗水平
·习俗水平
·后习俗水平
·非习俗水平
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第3题

教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种 态度( )
·权威主义
·中立主义
·调合的立场
·儿童中心主义
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第4题

关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（ ）
·情感发展方面的精神分析理论
·智力发展方面的多元智力理论
·认知发展方面的道德认知发展理论
·行为发展方面的社会学理论
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