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第1题

提出学习过程的阶梯模式的心理学家是()
·加涅
·布鲁纳
·皮亚杰
·列昂节夫
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第2题

为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度的考评是（）
·预示性考评
·总结性考评
·诊断性考评
·形成性考评
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第3题

数学操作技能的活动品质主要指（）
·思维的品质
·动作的品质
·意识的品质
·语言的品质
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第4题

将原来的课程标准更名为教学大纲是在（）
·百废待兴时期
·全面学习苏联时期
·改革后的精雕细刻时期
·实施义务教育时期
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