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第1题

( )——提出并系统确立了课程开发的过程模式。
·斯坦豪斯
·泰勒
·博比
·查特斯
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第2题

以下哪些不是幼儿园课程的特点( )。
·幼儿园课程的基础性、启蒙性
·幼儿园课程的全面性、生活性
·幼儿园课程的整合性
·幼儿园课程的学科性和间接经验性
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第3题

美国斯坦福大学的( )从课程的功能出发提出显性课程,隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。
·艾斯纳
·古德莱德
·普洛佛斯
·费尼克斯
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第4题

依据课程决策的层次标准来分析,任课教师实际理解领会的课程属于( )。
·学校层次的课程
·教学层次的课程
·观念层次的课程
·体验层次课程
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