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第1题

1956年布鲁姆的《 》 的出版，标志着教育目标分类理论已经成了一个专门的研究领域。
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第2题

审美情趣包括审美感受、审美情感、审美理想、（）
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第3题

（）的培养，应作为教学的最高目标
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第4题

（）是新课程改革理念的直接应用者，是新型学生发展的引导者，是课程实施过程中的最直接的参与者。
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