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第1题

罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
·性格成长
·感情成长
·心理成长
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第2题

学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（）
·感觉层次、创造层次、表现层次
·智慧层次、表现层次
·表现层次、智慧层次、创造层次
·感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
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第3题

日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（）
·绘画
·雕塑
·工艺美术
·建筑艺术
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第4题

以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（）
·形象性
·情感性
·愉悦性
·审美性
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