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第1题

( )是认知目标中最高层次的能力。
·知识
·理解
·运用
·评价
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第2题

( )是指在班集体课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态。
·师生关系
·人际关系
·课堂气氛
·课堂环境
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第3题

教学的任务就是要帮助儿童尽早地达到最近发展区,促进儿童的发展。因此,教学要走在发展的前面。这是( )教学理论的基本主张。
·人本主义
·发展主义
·结构主义 .
·建构主义
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第4题

美国课程专家( )从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次。
·塞勒
·布鲁姆
·泰勒
·古德莱德
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