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第1题

幼儿课程目标的层次从远目标到近目标顺序正确的是( )。
·幼儿园课程总目标、年龄阶段目标、具体教育活动目标、单元目标
·幼儿园课程总目标、年龄阶段目标、单元目标、具体教育活动目标
·幼儿园课程总目标、单元目标、年龄阶段目标
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第2题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,把幼儿园课程分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,各领域有明确的目标,这些目标属于( )。
·教育目的
·教育目标
·课程目的
·课程目标
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第3题

幼儿园课程体现在幼儿园的环境、生活、游戏及教师不经意的行为中,这体现了幼儿园课程的( )。
·基础性
·全面性
·整合性
·潜在性
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第4题

领悟的课程,又称( )的课程,指任课教师实际理解、领会的课程。
·观念层次
·社会层次
·学校层次
·教学层次
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