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第1题

在数的组成的教学中,幼儿首先需要的是( )
·教师讲解示范
·分合实物的操作经验
·形成数的组成的表象
·形成数的组成的概念
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第2题

计数能力发展的关键是( )
·口头数数
·说出总数
·按物计数
·按数取物
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第3题

三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象,比如,口手不协调、漏数、重复数等,这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的( )
·包含关系
·等量关系
·序列关系
·一一对应关系
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第4题

幼儿学习数学的基本方法是( )
·演示法
·讲解法
·游戏法
·操作法
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