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第1题

三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象,比如,口手不协调、漏数、重复数等,这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的( )
·包含关系
·等量关系
·序列关系
·一一对应关系
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第2题

幼儿学习数学的基本方法是( )
·演示法
·讲解法
·游戏法
·操作法
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第3题

儿童思维的逻辑建构始于( )
·教学
·游戏
·动作
·生活
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第4题

早期数学教育的重要价值在于( )
·培养儿童基本数学素养
·获取丰富数学经验
·掌握基本的数学概念
·养成良好学习习惯
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