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第1题

在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价，其目的在于及时获取反 馈信息，适时调整教育进程、方法和手段， 以便达成教育目标。这种评价方法又称( )。 A A. 形成性评价 B. 终结性评价 C. 诊断性评价
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第2题

一日生活中的健康教育入园环节，建议开展的活动有( )。 D A. 作游戏“赶小猪” B. 听儿歌“吃饭不说话” C. 学唱“洗脸歌” D. 亲子约谈
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第3题

无论是班级内的健康区域，还是幼儿园的专用活动室， 都必须满足不同幼儿进行 健康学习与游戏的需求， 体现了( )。 A A. 层次性 B. 丰富性 C. 充足性 D. 动态性
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第4题

教师在对区域活动进行设计和布置时，除了提供相应的高结构材料之外，还应注 重投放低结构材料，并且不去规定这些材料的玩法或者使用方式，让幼儿能够根据自己的需 要、兴趣， 最大限度地进行自主选择和操作， 体现了( ) 原则。C A. 避免视
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