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第1题

健康教育活动目标定位应符合健康行为养成这一主要目的。体现了( ) 原则。 B A. 发展性 B. 目的性 C. 现实性 D. 可评价性
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第2题

在制定活动目标时，首先应充分了解幼儿的现有发展水平，然后在此基础上确定对 幼儿来讲具有挑战性的发展目标。体现了( ) 原则。 A A. 发展性 B. 目的性 C. 现实性 D. 可评价性
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第3题

( ) 是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。 A A. 学前儿童身心发展特点 B. 学前教育和健康教育的总目标 C. 当代社会的发展与要求 D. 学前教育专业标准
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第4题

单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品， 分类有序摆放”，具体的活动 目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处， 摆放整齐”。通过这样的逐步分解和 具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是( )。 A A. 分解确立具
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