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第1题

学前教育活动设计在活动命名时，规范的命名要素应该包括（） A.年龄段 B.内容（领域） C.具体的活动名称 D.班级
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第2题

学前教育活动评价的主体即活动评价的实施者。（）了解本园的课程实施状况，整体把握本园的教育质量。 A.各级教育行政管理部门人员 B.幼儿园园长 C.教师 D.家长
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第3题

学前教育活动评价要有正确的指导思想和评价标准，教育活动评价的指标要与《幼儿园工作规程》的精神和原则相一致，防止用不适宜的评价指标干扰教育活动。这体现了（） A.尊重性原则 B.辩证性原则 C.科学性原则 D.多元化原则
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第4题

（）教师根据教学目标与计划，通过有目的有计划地选择、收集幼儿作品，展示幼儿在一段时间内发展进步的历程，以有效促进幼儿在知识、技能与态度、情感、价值观等诸方面协调发展的评价方式。 A.说评结合法 B.档案袋评价法 C.观察记录法 D.
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