《我的奋斗》的作者是法西斯头目（）。
A、希特勒
B、墨索里尼
C、东条英机
D、以上都不对
答案是：我的答案：A
“人民群众是历史的真正创造者”是一种（）。
A、唯心史观
B、英雄史观
C、唯物史观
D、机械决定论
答案是：我的答案：C
自由和必然是对立的关系。（）
答案是：我的答案：×
认识世界和改造世界指的的认识和改造客观世界。（）
答案是：我的答案：×
“没有革命的理论，就没有革命的行动”，这句话出自于（）。
A、马克思
B、恩格斯
C、黑格尔
D、列宁
答案是：我的答案：D
《反杜林论》的作者是（）。
A、恩格斯
B、列宁
C、斯大林
D、毛泽东
答案是：我的答案：A
只有坚持理论创新，才能使党的事业充满生机和活力。（）
答案是：我的答案：√
实践创新不包括下面哪一项？（）
A、思想体系创新
B、制度创新
C、科技创新
D、文化创新
答案是：我的答案：A
要发展真理，必须具备什么科研素质？（）
A、充分发挥主观能动性
B、发扬创新精神
C、坚韧不拔的毅力
D、以上都是
答案是：我的答案：D
丁肇中院士发现了第（）种夸克。
A、二
B、三
C、四
D、五
答案是：我的答案：C
认识和实践具体的历史的统一是马克思主义认识论的一个本质规定。（）
答案是：我的答案：√
以下故事中，符合“实事求是”原则的是（）。
A、鲁侯养鸟
B、大禹治水
C、拔苗助长
D、愚公移山
答案是：我的答案：B
被誉为“天下第一村”的华西村位于（）。
A、上海市
B、浙江省
C、福建省
D、江苏省
答案是：我的答案：D
班固是（）时期的史学家。
A、
秦朝
B、
西汉
C、
东汉
D、
三国
答案是：我的答案：C
康德的墓志铭是“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。（）
答案是：我的答案：×
科学发展观体现了真理和价值的统一。（）
答案是：我的答案：√
人文精神贯彻的原则是（）。
A、实事求是
B、以人为本
C、科学发展
D、求真务实
答案是：我的答案：B
不承认科学有禁区，鼓励人们去探索一切未知的奥妙。这是一种（）。
A、人文精神
B、牺牲精神
C、科学精神
D、服务精神
答案是：我的答案：C
真理原则是一种侧重于客体的原则。（）
答案是：我的答案：√
“人，诗意的栖居在大地上”体现的是一种（）。
A、真理原则
B、客观原则
C、实践原则
D、价值原则
答案是：我的答案：D
美国实用主义的代表人物不包括（）。
A、詹姆士
B、杜威
C、哈贝马斯
D、刘易斯
答案是：我的答案：C
每个人都需要进行明确的价值选择，树立坚定的价值观，而不是随波逐流。（）
答案是：我的答案：√
在价值评价中，评价结果不受主客观因素的影响。（）
答案是：我的答案：×
下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。
A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象
B、价值评价需要对客体事物有正确的认识
C、价值评价需要对主体需要有正确的认识
D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识
答案是：我的答案：D
（）决定了价值评价是客观性的认识活动。
A、价值主体的需求
B、价值评价的主体是整个人类
C、评价对象的客观性
D、价值评价的结果要与人类整体利益相一致
答案是：我的答案：C
价值关系的形成建立在人的创造性实践活动的基础上，因此动物之间不存在价值关系。（）
答案是：我的答案：√
价值的特性不包括（）。
A、主观性
B、客观性
C、社会历史性
D、多维性
答案是：我的答案：A
下面对价值的理解不正确的一项是（）。
A、价值是对各种价值对象的本质概括
B、价值具有普遍性
C、价值需要主体和客体之间发生关系才能成立
D、价值是主体对客体的作用
答案是：我的答案：D
下面不能够体现事物价值的是（）。
A、舒缓的音乐对缓解身体疲劳有利
B、兴奋剂能缓解人的疲劳
C、药品对人的身体的副作用
D、梵高的画对追求精神需求的人的艺术性
答案是：我的答案：C
在某些情况下，逻辑证明可以作为检验真理的另一个标准。（）
答案是：我的答案：×
逻辑证明可以先于实践来判定认识是否正确。（）
答案是：我的答案：√
“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”体现了实践标准的（）。
A、局限性
B、历史性
C、确定性
D、绝对性
答案是：我的答案：B
下面不能体现实践标准确定性的是（）。
A、实践标准的绝对性
B、实践标准的唯一性
C、实践标准的历史性
D、实践标准的最终性
答案是：我的答案：C
柏拉图的洞穴隐喻说明了真理的不易发觉及追求真理道路的坎坷。（）
答案是：我的答案：√
实践因为（）和（）的特点成为检验真理的标准。
A、实用性、普遍性
B、可预见性、现实性
C、客观性、普遍性
D、普遍性、直接现实性
答案是：我的答案：D
只有（）可以把主观认识和客观实际联系起来。
A、理论
B、实践
C、真理
D、权威
答案是：我的答案：B
下面关于经验哲学的说法不正确的一项是（）。
A、经验哲学主要为宗教神学作论证
B、托马斯·阿奎纳是代表人物之一
C、经验哲学所争论的问题都是脱离实践的思维
D、经验哲学争论的问题有一定的现实意义
答案是：我的答案：D
老子和苏格拉底都对普通常识提出了质疑，但是受众人意见标准的影响都被判了死刑。（）
答案是：我的答案：×
（）对众人意见标准进行过明确批判。
A、苏格拉底
B、老子
C、笛卡尔
D、亚里士多德
答案是：我的答案：C
中世纪把《圣经》和亚里士多德的著作当成是检验真理的标准，体现了（）。
A、权威标准
B、众人意见标准
C、实用标准
D、实践标准
答案是：我的答案：A
实用主义真理观强调的有用性指的是（）。
A、推动技术的进步
B、推动社会的发展
C、满足人的客观要求
D、满足人的主观需要
答案是：我的答案：D
欧文斯在1968年墨西哥奥运会上创造了百米跑10秒内的记录。（）
答案是：我的答案：×
人类认识的（）可以推出真理的绝对性。
A、条件性、近似性
B、客观性、可知论
C、条件性、客观性
D、近似性、可知论
答案是：我的答案：B
下面关于真理绝对性和相对性的说法不正确的一项是（）。
A、真理的绝对性和相对性是相互渗透的
B、真理的绝对性和相对性是同一真理的不同属性
C、真理的绝对性和相对性可以相互转化
D、真理的绝对性和相对性是指两种不同的真理
答案是：我的答案：D
（）提出了地球绕日运转的椭圆轨道说。
A、布鲁诺
B、哥白尼
C、开普勒
D、第谷
答案是：我的答案：C
真理的一元性是指对特定认识对象的正确认识只有一个。（）
答案是：我的答案：√
唯心主义真理观否定（）。
A、真理内容的主观性
B、真理内容的客观性
C、真理形式的主观性
答案是：我的答案：B
对真理与客观事物的关系描述不正确的一项是（）。
A、真理是对客观事物的反映
B、真理是对客观事物的正确反映
C、真理是对客观事物本质规律的反映
D、真理就是客观事物
答案是：我的答案：D
真理面前人人平等，这个平等不包括（）。
A、在对真理的认识上人人平等
B、在真理标准面前人人平等
C、获得真理的人地位都是平等的
D、真理的作用对任何人来说都是一样的
答案是：我的答案：C
矛盾推动了认识和实践的永恒发展。（）
答案是：我的答案：√
下面不是认识主体的限制因素的是（）。
A、身体素质
B、精神素质
C、科技水平
D、物质世界的多变性
答案是：我的答案：D
（）发明了青霉素。
A、琴纳
B、弗莱明
C、巴斯德
D、瓦克斯曼
答案是：我的答案：B
从感性认识到理性认识的飞跃得到的理性认识都是正确的。（）
答案是：我的答案：×
比萨斜塔试验体现了（）。
A、理论不重要，实践才重要
B、实践需要理论的指导
C、实践是认识的目的
D、实践是检验认识真理性的需要
答案是：我的答案：D
下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。
A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础
B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的
C、第一次飞跃具有更大的能动性
D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
答案是：我的答案：C
要实现从认识到实践的飞跃，需要具备的条件是（）。
A、理论要转化为能够指导实践的具体理念
B、一定的物质条件
C、理论要被群众掌握
D、以上都是
答案是：我的答案：D
人的认识过程只能借助理性的思维方法，非理性因素得出的结论并不可靠。（）
答案是：我的答案：×
《本草纲目》是在李时珍花费大量时间心血积累感性材料的基础上成书的。（）
答案是：我的答案：√
从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。
A、要有十分丰富的感性材料
B、要有合乎实际的感性材料
C、要有十分丰富和合乎实际的感性材料
D、对感性材料进行辩证思维的加工
答案是：我的答案：C
（）发现了行星运动的三大规律。
A、第谷
B、开普勒
C、伽利略
D、布鲁诺
答案是：我的答案：B
“悟性不能直观，感觉不能思维”体现了感性认识和理性认识的相互渗透。（）
答案是：我的答案：×
唯物主义经验论认为经验是感觉和知觉的总和。（）
答案是：我的答案：×
机遇总偏爱有准备的头脑”是（）的名言。
A、牛顿
B、康德
C、路易·巴斯德
D、黑格尔
答案是：我的答案：C
下面对感性认识和理性认识的相互依赖说法不正确的一项是（）。
A、人的感性中渗透着理性的认识
B、理性认识以感性认识为基础
C、感性认识具有局限性，需要发展到理性认识
D、没有感性认识，理性认识就是无源之水
答案是：我的答案：A
感性认识是主体对当下事物的具体反映。（）
答案是：我的答案：×
理性认识通过感性材料来认识客体，体现了理性认识的间接性。（）
答案是：我的答案：√
理性认识的三种形式不包括（）。
A、归纳
B、概念
C、判断
D、推理
答案是：我的答案：A
从实践到认识运动的第一次飞跃是（）。
A、从实践到感性认识
B、从理性认识到感性认识
C、从感性认识到理性认识
D、从理性认识到实践
答案是：我的答案：C
专业学习和读书都要发挥主观能动性融会贯通。（）
答案是：我的答案：√
徐悲鸿画马和文与可画竹体现了人对客观事物的反映具有（）。
A、镜面性
B、机械性
C、直观性
D、创造性
答案是：我的答案：D
主体对客体的认识具有能动性，下面关于能动性说法不正确的是（）。
A、可以反映事物的现在
B、可以反映事物的过去
C、无法创造现实中没有的事物
D、可以预测事物的未来
答案是：我的答案：C
辩证唯物主义对客观事物的反映是积极的能动的，是因为它建立在实践的基础上。（）
答案是：我的答案：√
只要主张可知论，就是唯物主义。（）
答案是：我的答案：×
孟子的良知良能说体现了唯心主义的观念。（）
答案是：我的答案：√
（）是不可知论的代表人物。
A、费尔巴哈
B、笛卡尔
C、柏拉图
D、休谟
答案是：我的答案：D
下面关于唯心主义的论述不正确的是（）。
A、认为意识决定物质
B、认识主体也是认识的对象
C、个人认识是先验的，整体认识不是先验的
D、认知过程是从思想、感觉到物
答案是：我的答案：C
只有对客观事物的正确反映才能被称为认识，错误反映不能被称为认识。（）
答案是：我的答案：×
（）最先观测到海王星。
A、艾里
B、勒维烈
C、加勒
D、亚当斯
答案是：我的答案：C
海王星的发现体现了（）。
A、正确认识会促进实践的发展
B、错误认识会阻碍实践的发展
C、科学理论对实践有指导作用
D、以上都是
答案是：我的答案：D
以讹传讹告诉我们间接经验都不可靠。（）
答案是：我的答案：×
下面能够体现实践是认识发展的动力的是（）。
A、西红柿食用价值的发现
B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C、要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝
D、人们利用原子能的需要推动了原子核物理学的发展
答案是：我的答案：D
近代西方西方很多的科学和技术发明是在工厂而不是在大学发现的，体现了（）。
A、实践是检验真理的唯一标准
B、实践是认识的目的
C、认识产生于实践的需要
D、实践是认识发展的动力
答案是：我的答案：C
认识中介要发挥正确的作用需要认识主体摆正中介的位置。（）
答案是：我的答案：√
主体和客体在实践和认识活动中结成的第二种关系是（）。
A、实践关系
B、价值关系
C、认识关系
D、审美关系
答案是：我的答案：C
认识客体的分类不包括（）。
A、自然客体
B、精神客体
C、社会客体
D、语言客体
答案是：我的答案：D
认识主体在不同阶段对同一事物的认识也会不同。（）
答案是：我的答案：√
下面不属于人的情商范围的是（）。
A、情感
B、经验
C、意志
D、信念
答案是：我的答案：B
（）提出了人是一根能思想的苇草。
A、帕斯卡尔
B、马克思
C、恩格斯
D、列宁
答案是：我的答案：A
人与自然的相处需要尊重自然的客观规律，否则会受到自然的报复。（）
答案是：我的答案：√
下面强调要发挥主观能动性的说法是（）。
A、人与自然要和谐相处
B、只要有1%的希望，就要付出100%的努力
C、历史主体在社会发展中起决定作用
D、历史主体的选择要尊重历史规律
答案是：我的答案：B
下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是（）。
A、必须要尊重客观规律
B、藐视规律必将受到惩罚
C、规律可以创造和消灭
D、在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性
答案是：我的答案：C
“天时地利人和”体现了自然规律和社会规律的相互联系。（）
答案是：我的答案：√
波普尔在社会规律问题上的错误观点是（）。
A、不承认历史事件的偶然性
B、不承认社会规律的存在
C、照搬照抄社会规律
D、割裂社会规律和自然规律的联系
答案是：我的答案：B
社会规律不同于自然规律的一个特性是（）。
A、必然性
B、稳定性
C、主体选择性
D、客观性
答案是：我的答案：C
我们可以发现、认识、利用、创造规律，但无法消灭规律。（）
答案是：我的答案：×
规律可以帮助我们更好地认识世界，避免一些不必要的挫折。（）
答案是：我的答案：√
从作用范围的大小看，规律的分类不包括（）。
A、一般规律
B、特殊规律
C、个别规律
D、自然规律
答案是：我的答案：D
“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现了规律的（）。
A、本质性
B、必然性
C、稳定性
D、客观性
答案是：我的答案：D
根据具体问题具体分析原则，善恶的标准在不同条件下是不同的。（）
答案是：我的答案：√
下面能够体现要抓主要矛盾的是（）。
A、兼听则明，偏听则暗
B、东施效颦
C、牵牛要牵牛鼻子
D、因材施教
答案是：我的答案：C
列宁称（）是马克思主义活的灵魂。
A、两点论
B、重点论
C、抓主要矛盾
D、具体问题具体分析
答案是：我的答案：D
猫吃老鼠，老鼠也能吃猫，体现了普遍性也会有特殊性的情况。（）
答案是：我的答案：√
白马非马的错误体现在（）。
A、忽视了矛盾普遍性与特殊性可以相互转化
B、忽视了矛盾共性与个性的区别
C、认为矛盾的普遍性包含着特殊性
D、割裂了矛盾共性与个性的关系
答案是：我的答案：D
生物界优胜劣汰的法则体现了哪种矛盾解决方式？（）。
A、一方克服另一方
B、矛盾双方同归于尽
C、矛盾双方融合
D、矛盾双方长期共存、共同发展
答案是：我的答案：A
决定事物性质、贯穿事物过程始终的矛盾称为（）。
A、主要矛盾
B、次要矛盾
C、根本矛盾
D、非根本矛盾
答案是：我的答案：C
矛盾斗争性促使矛盾双方力量的消长，推动事物的质变。（）
答案是：我的答案：×
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现了矛盾的什么作用？（）
A、矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性
B、矛盾双方相互汲取有利因素，促进自身的发展
C、矛盾的统一性规定着事物向对立面转化的基本趋势
D、矛盾双方正比例发展
答案是：我的答案：B
下面不能体现矛盾双方相互转化的是（）。
A、福兮祸所伏
B、反者动之道
C、民主与专制此消彼长
D、否极泰来
答案是：我的答案：C
“和”对应的是矛盾的统一性。（）
答案是：我的答案：√
矛盾的两个属性中最根本的是统一性。（）
答案是：我的答案：×
下面矛盾双方可以互相转化的是（）。
A、磁铁的南北两极
B、有与无、难与易
C、福与祸
D、止戈为武
答案是：我的答案：C
形而上学在矛盾概念上的错误是（）。
A、不承认矛盾斗争性的绝对性
B、不承认矛盾的统一性和斗争性有差别
C、不承认矛盾有统一性和斗争性
D、割裂了矛盾对立统一的关系
答案是：我的答案：D
从自身推出和自身相反的命题被称为逻辑矛盾。（）
答案是：我的答案：×
在说一条鱼是活鱼时又说它身上有死亡的种子体现了（）
A、逻辑矛盾
B、形式逻辑
C、悖论
D、辩证逻辑
答案是：我的答案：D
下面说法不属于逻辑矛盾的是（）。
A、飞矢不动
B、我说的这句话是一句假话
C、以子之矛，陷子之盾，何如
D、飞鸟之景，未尝动也
答案是：我的答案：B
事物的永恒运动不代表事物任何时候都是发展的。（）
答案是：我的答案：√
下面对发展理解不正确的一项是（）。
A、一切事物都是不断发展变化的
B、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
C、发展需要一个过程
D、时间越新，发展程度越高
答案是：我的答案：D
唯物辩证法的三大规律不包括（）。
A、对立统一规律
B、质量互变规律
C、否定之否定规律
D、普遍联系和永恒发展规律
答案是：我的答案：D
联系不仅存在于事物之间，也存在于事物的各个要素、过程之间。（）
答案是：我的答案：√
联系的根本内容是（）。
A、联系是事物的固有属性和存在方式
B、联系具有客观性
C、联系具有普遍性
D、事物之间的相互作用
答案是：我的答案：D
目前为：
3/5
页
首页 上页 下页 尾页