小学生一般是指年龄在6~7岁至11~12岁的儿童，这个年龄段又称为____________。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
答案是：参考答案：B
德国的心理学家_________的实验研究发现，遗忘的规律是先快后慢。
A.冯特
B.艾宾浩斯
C.埃里克森
D.华生
答案是：参考答案：B
小学儿童的思维是由以具体形象思维向以_____________为主要形式的过渡。
A.抽象逻辑思维
B.演绎思维
C.归纳思维
D.逆向思维
答案是：参考答案：A
与人类的学习相比，学生的学习具有直接性、定向性和__________的特点。
A.连续性
B.不连续性
C.层次性
D.递进性
答案是：参考答案：A
美国的心理学家___________主要用道德两难故事研究，提出了儿童道德认知的发展阶段。
A.华生
B.斯金纳
C.柯尔伯格
D.马斯洛
答案是：参考答案：C
古希腊著名的医生和科学家_________提出了“体液学说”被认为是心理健康的重要见解。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.希波克拉底
答案是：参考答案：D
小学生与健康相关的障碍主要包括______和睡眠障碍。
A.情绪障碍
B.进食障碍
C.记忆障碍
D.学习障碍
答案是：参考答案：B
强迫症的表现主要有________、强迫意向和强迫行为三个方面。
A.强迫观念
B.强迫想象
C.强迫意志
D.强迫控制
答案是：参考答案：A
强迫症的表现主要有强迫观念、_________和强迫行为三个方面。
A.强迫意向
B.强迫认知
C.强迫意志
D.强迫控制
答案是：参考答案：A
小学生的学习疲劳包括_________和心理疲劳。
A.认知疲劳
B.生理疲劳
C.听觉疲劳
D.情绪疲劳
答案是：参考答案：B
小学生的攻击性行为分为___________和敌意性攻击行为。
A.直接攻击
B.间接攻击
C.工具性攻击行为
D.言语性攻击
答案是：参考答案：C
__________的父母教养方式最有利于儿童心理的健康发展。
A.溺爱型
B.忽视型
C.摒弃型
D.民主型
答案是：参考答案：D
反映某个独一无二的事物是否具有某种性质的判断属于____________。
A.全称判断
B.特称判断
C.单称判断
D.实然判断
答案是：参考答案：C
一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程，称之为__________。
A.动机
B.注意
C.意志
D.兴趣
答案是：参考答案：C
有预定目的并在必要时需要一定意志努力的注意，称之为_________。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意
答案是：参考答案：A
与人类的学习相比，学生的学习具有直接性、_________和连续性的特点。
A.定向性
B.不定向性
C.递进性
D.层次性
答案是：参考答案：A
德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究发现，遗忘的规律是_________。
A.先慢后快
B.先快后慢
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
答案是：参考答案：B
小学生一般是指年龄在6~7岁至__________的儿童，这个年龄段又称为童年期。
A.8~10岁
B.11~12岁
C.13~14岁
D.15~16岁
答案是：参考答案：B
与人类的学习相比，学生的学习具有__________、定向性和连续性的特点。
A.间接性
B.直接性
C.层次性
D.渐进性
答案是：参考答案：A
个体力求探究某种事物，并带有情绪色彩的心理倾向称之为_____________。
A.动机
B.价值观
C.理想
D.兴趣
答案是：参考答案：D
强迫症的表现主要有强迫观念、强迫意向和_____________三个方面。
A.妄想
B.躁狂
C.强迫行为
D.癔症
答案是：参考答案：C
小学生的学习疲劳包括生理疲劳和_____________。
A.心理疲劳
B.整体疲劳
C.局部疲劳
D.脑力疲劳
答案是：参考答案：A
小学生的攻击性行为分为工具性攻击行为和_____________攻击行为。
A.敌意性
B.表现性
C.无意性
D.内隐性
答案是：参考答案：A
艾里克森认为学龄期儿童的心理社会危机是_________对自卑。
A.勤奋
B.同一性
C.信任
D.自主
答案是：参考答案：A
小学生的主导活动是_____________。
A.学习
B.游戏
C.运动
D.工作
答案是：参考答案：A
个体除了有生理结构及生理活动外，还有______________。
A.身体活动
B.心理活动
C.脑力活动
D.心理结构
答案是：参考答案：B
小学生生理发育是心理发育的基础，特别是___________的发展更是心理发展的生物前提。
A.神经
B.脑干
C.脑
D.脊髓
答案是：参考答案：C
柯尔伯格主要用___________研究，提出了儿童道德认知的发展阶段。
A.逆向思维方法
B.观察法
C.道德两难故事法
D.实验法
答案是：参考答案：C
人的心理发展是___________和环境因素交互作用的结果。
A.生理构造
B.遗传因素
C.心理结构
D.个体素质
答案是：参考答案：B
个体心理的发展是阶段性和___________的统一。
A.层次性
B.连续性
C.因果性
D.递进性
答案是：参考答案：B
洛伊德的人格结构理论认为一个人的人格由本我、自我和_________三部分组成。
A.本能
B.力比多
C.超我
D.镜像我
答案是：参考答案：C
皮亚杰认为儿童的认知或思维源于主体对客体的_________。
A.动作
B.适应
C.平衡
D.图式
答案是：参考答案：A
引起和维持个体的活动，以满足个体某种需要的愿望和意图称之为______________。
A.态度
B.动机
C.兴趣
D.情绪
答案是：参考答案：B
个体对某一对象所持的评价和行为倾向称之为___________。
A.动机
B.态度
C.兴趣
D.情绪
答案是：参考答案：B
幼儿的主导活动是___________，而小学生的主导活动是学习。
A.游戏
B.工作
C.运动
D.休息
答案是：参考答案：A
___________是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。
A.感觉
B.知觉
C.注意
D.记忆
答案是：参考答案：C
___________岁左右时儿童由不会进行复述向自发的进行复述的过渡期。
A.5
B.7
C.9
D.10
答案是：参考答案：B
小学儿童的思维是由以_____________向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡。
A.直接思维
B.具体形象思维
C.间接思维
D.逆向思维
答案是：参考答案：B
儿童个性的形成与社会性发展是在____________中实现的。
A.游戏
B.学习
C.社会化
D.工作
答案是：参考答案：C
___________岁左右的儿童其短时记忆容量基本达到成人的水平。
A.7
B.9
C.11
D.13
答案是：参考答案：B
心理的种系发展大致经历了三个阶段，即感觉阶段、知觉阶段和___________。
A.记忆阶段
B.想象阶段
C.表象阶段
D.思维萌芽阶段
答案是：参考答案：D
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