大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ ）。
A.要客观的进行自我分析
B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励
C.要积极与他人交往
D.善于转移注意力

答案是：ABC

大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ ）。
A.正确看待别人的长处和能力
B.善于调整目标
C.保持良好的心态
D.善于转移注意力

答案是：ABCD

赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即（）、向往年长异性的牛犊恋期、（ ）
A.疏远异性的性否定期
B.异性接近期
C.积极接近异性的狂热期
D.浪漫的恋爱期

答案是：ACD

我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（ ）。
A.异性疏远期
B.异性接近期
C.异性狂热期
D.异性恋爱期

答案是：ABD

一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（ ）个阶段。
A.择偶期
B.初恋期
C.恋爱期
D.苦恋期

答案是：ABCD

大学生的性心理特征有（ ）。
A.性心理的本能期和朦胧期
B.性意识的强烈性和表现上的文饰性
C.性心理的动荡性和压抑性
D.男女性心理的差异性

答案是：ABCD

对大学生中出现的性变态的矫治方法包括（ ）。
A.坚定不移的帮助其树立治愈的信心
B.家庭疗法
C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系
D.行为疗法

答案是：AC

大学生的爱情具有（ ）的特点。
A.择偶标准的理性化
B.恋爱的自我中心化
C.恋爱态度的轻率化
D.性观念变化的显性化

答案是：ABCD

影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括（ ）
A.设定改目标的原因
B.达到该目标的途径
C.达到该目标所需要的能力、训练及其教育
D.达到该目标可能遇到的阻力、助力

答案是：ABCD

影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ ）
A.组织的需求
B.家庭的期望
C.社会的需要
D.科技的发展

答案是：ABCD

探索阶段包括哪几个成长期（ ）
A.能力期
B.试验期
C.转换期
D.尝试期

答案是：BCD

大学生职业生涯规划发现出的不足有（ ）
A.过于理想化
B.过于强调专业对口
C.热衷于“热门职业”
D.忽略职业生涯发展中的难关

答案是：ABCD

自我认知缺失包括（ ）
A.自卑
B.孤傲
C.怯懦
D.抑郁

答案是：AB

影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ ）
A.就业形势严峻
B.高等学校缺乏适当的职业生涯指导
C.对自我的认识不足
D.对外围环境认识的缺失

答案是：ABCD

挫折一般包括三方面定义，分别是（ ）。
A.挫折情境
B.挫折情感
C.挫折认知
D.挫折反应

答案是：ACD

引起大学生挫折的原因有哪些（ ）。
A.生理因素
B.经济负担的压力
C.受改革开放和市场经济大潮的冲击
D.突发事件

答案是：ABCD

下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ ）。
A.冷漠
B.焦虑
C.攻击
D.幻想

答案是：ABCD

关于归因，下列说法正确的是（ ）。
A.归因可以分为：内归因和外归因。
B.正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
C.倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度

答案是：AB

大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ ）。
A.强烈的交往需要和孤独感的冲突。
B.期望与现实的冲突
C.自由与自律的冲突
D.独立与依赖的冲突

答案是：ABCD

大学生挫折的社会支持来自哪些方面（ ）。
A.开展心理咨询
B.注重培养“幸福品质”
C.加强个体积极的心理指导
D.创设挫折情境，锻炼意志

答案是：ABCD

心理健康教育的内容包括（ ）
A.个性健康教育
B.个性心理特征
C.认知发展教育
D.情绪稳定教育

答案是：ABCD

个性心理包括（ ）
A.个性心理倾向
B.个性心理特征
C.心理现象
D.心理过程

答案是：AB

健康包括（ ）
A.有良好道德
B.良好适应能力
C.生理健康
D.心理健康

答案是：CD

自我体验包括（ ）
A.自卫
B.自立
C.自卑
D.优越感

答案是：CD

社会自我包括（ ）
A.性别
B.舒适感
C.权利
D.力量

答案是：CD

以下表述中，哪些属于气质的特征?（ ）
A.恒定性
B.可变性
C.稳定性
D.天赋性

答案是：BCD

属于A型性格的心理特点和生活方式的有（ ）
A.快节奏
B.好胜心强
C.逆来顺受
D.过高的抱负

答案是：ABD

以下表述正确的是?（ ）
A.气质类型无好坏之分
B.气质类型有好坏之分
C.气质能决定一个人的社会价值和成就高低；
D.气质不能决定一个人的社会价值和成就高低。

答案是：AD

以下哪些是健康的情绪表现（ ）?????????
A.能调控不良情绪
B.积极、愉悦的情绪基调
C.适度的情绪反应
D.高级社会性情感发展良好。

答案是：ABCD

以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节（ ）
A.倾诉
B.哭泣
C.深呼吸
D.剧烈运动

答案是：ABD

大学生意志品质的常见问题有（ ）
A.优柔寡断
B.易受暗示性
C.缺乏恒心
D.．冲动性

答案是：ABC

意志自制性的两个基本特征是（ ）
A.与精力和毅力密切相关
B.高度的忍耐力
C.强抗干扰能力
D.经得起长期磨练

答案是：BC

生活中，改变优柔寡断意志缺陷的方法有（ ）
A.拓展知识面
B.树立信心、敢于决断
C.培养正确得失观
D.增加社会交往

答案是：ABD

对于具备一定智商的大学生来讲，（ ）等对学习更具有影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A.学习兴趣
B.个性
C.学习动机
D.情绪、态度、意志

答案是：ABCD

人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系的特点有( )
A.社会性
B.主动性
C.情感性
D.互为主体性

答案是：ABCD

大学生文明的恋爱行为包括( )
A.表达方式文明
B.恋爱形象文明
C.男女之间要平等
D.行为举止文明。

答案是：ABC

兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向，这种倾向常有（ )等特征
A.短暂
B.持久
C.稳定
D.主动

答案是：BCD

求职面试的基本原则有( )
A.?积极主动原则
B.诚实原则
C.谦虚原则
D.表现自我原则

答案是：BC

择业角色错位的表现有（ ）
A.自骄清高、优柔寡断
B.孤芳自赏、虚荣侥幸
C.求地位、保稳定，择业观念比较陈旧
D.互相攀比、嫉妒他人

答案是：ABD

需要层次理论包括（ ）
A.生理需要
B.物质需要
C.精神需要
D.自我实现需要

答案是：ACD

躯体没有疾病就是健康
A.正确
B.错误

答案是：B

健康英包括躯体健康、心理健康、道德健康以及社会适应良好
A.正确
B.错误

答案是：A

青年期是少年向成年人转变的过渡期，也是少年心理向成人心理过渡的关键期
A.正确
B.错误

答案是：A

头脑风暴又称思潮冲击法、脑力激荡法，是培养创造性的方法之一
A.正确
B.错误

答案是：A

心理咨询过程一般分为4个阶段
A.正确
B.错误

答案是：B

按照咨询的对象可以把咨询分为个别咨询和团体咨询
A.正确
B.错误

答案是：B

心理咨询不同于一般的安慰，但他并不排斥使用安慰效应
A.正确
B.错误

答案是：A

心理咨询其实是一个“助人自助”的过程
A.正确
B.错误

答案是：A

我国的大学生心理咨询活动起步于19世纪80年代中期
A.正确
B.错误

答案是：B

焦虑是一种有明确对象或具体内容的恐惧
A.正确
B.错误

答案是：B

神经衰弱伴有睡眠障碍和各种躯体不适为主要临床症状
A.正确
B.错误

答案是：A

强迫症是一种以反复出现强迫观念和强迫动作为特征的神经症
A.正确
B.错误

答案是：A

抑郁症是一种由社会心理因素所引起、以持久的抑郁情感为主要临床特征的神经症。
A.正确
B.错误

答案是：A

恐惧症即所谓的焦虑症
A.正确
B.错误

答案是：B

人格障碍又称病态人格、精神病态、变态人格或人格异常
A.正确
B.错误

答案是：A

激情是一种强烈而持久的、爆发式的情绪状态
A.正确
B.错误

答案是：B

应激是出乎意外的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态
A.正确
B.错误

答案是：A

心境是一种比较微弱、持久且具有渲染性的情绪状态
A.正确
B.错误

答案是：A

心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应能力，并能够充分发挥自己的潜能。
A.正确
B.错误

答案是：A

自我意识的萌芽阶段为0——4岁，自我意识的发展阶段为4岁——青年初期，自我意识的完善阶段为青年中期——终生
A.正确
B.错误

答案是：B

情绪的压抑是心理变态的根源，消极的情绪如果得不到宣泄就会造成危害。
A.正确
B.错误

答案是：A

互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。
A.正确
B.错误

答案是：B

挫折只会对人造成消极方面的影响。
A.正确
B.错误

答案是：B

弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成
A.正确
B.错误

答案是：A

对于那些心理适应属于正常范围的人来说，不需要心理咨询。
A.正确
B.错误

答案是：B

心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常有差异乃至引发争议。
A.正确
B.错误

答案是：B

人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响建立起来的心理联系。
A.正确
B.错误

答案是：A

咨询师发现求助者之所以会陷入困境，是他们的价值观与大多数人不同，那么，咨询师有责任改变他的价值观。
A.正确
B.错误

答案是：B

心理不健康等于心理不正常。
A.正确
B.错误

答案是：B

“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。
A.正确
B.错误

答案是：A

心理健康与不健康是对立的双方。
A.正确
B.错误

答案是：B

心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。
A.正确
B.错误

答案是：A

心理健康的标准是一种理想状态。
A.正确
B.错误

答案是：A

异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。
A.正确
B.错误

答案是：A

大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
A.正确
B.错误

答案是：B

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
A.正确
B.错误

答案是：A

心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
A.正确
B.错误

答案是：A

好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
A.正确
B.错误

答案是：A

心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
A.正确
B.错误

答案是：B

大学生应该尽快适应环境的变化。
A.正确
B.错误

答案是：A

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
A.正确
B.错误

答案是：A

大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
A.正确
B.错误

答案是：B

大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
A.正确
B.错误

答案是：A

无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
A.正确
B.错误

答案是：B

适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
A.正确
B.错误

答案是：B

大学生必须适应人际关系的变化。
A.正确
B.错误

答案是：A

对于大学生而言，自我认识没有变化。
A.正确
B.错误

答案是：B

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
A.正确
B.错误

答案是：A

大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
A.正确
B.错误

答案是：A

外在的情绪表现通常称之为表情。
A.正确
B.错误

答案是：A

情绪会带来一系列的生理变化。
A.正确
B.错误

答案是：A

情绪和情感是相互依存的。
A.正确
B.错误

答案是：A

情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
A.正确
B.错误

答案是：B

情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
A.正确
B.错误

答案是：A

情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
A.正确
B.错误

答案是：A

情绪相对来说也是比较稳定的。
A.正确
B.错误

答案是：B

情绪分为基本情绪和复合情绪。
A.正确
B.错误

答案是：A

复合情绪是基本情绪的不同组合
A.正确
B.错误

答案是：A

不合理信念是主观的、没有事实依据的。
A.正确
B.错误

答案是：A

不合理信念会产生焦虑等不良情绪。
A.正确
B.错误

答案是：A

自我意识是个体对自己存在状态的认知。
A.正确
B.错误

答案是：A

进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。
A.正确
B.错误

答案是：A

不同成长阶段的自我认同感不一致，就会会产生自我认同危机。
A.正确
B.错误

答案是：A

婚前性行为有可能导致性罪错感。
A.正确
B.错误

答案是：A

性行为对身心健康没有影响。
A.正确
B.错误

答案是：B

互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
A.正确
B.错误

答案是：A

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
A.正确
B.错误

答案是：A

大学生创造性学习多，深层次理解多。
A.正确
B.错误

答案是：A

人际沟通就是人际交往。
A.正确
B.错误

答案是：B

学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
A.正确
B.错误

答案是：A

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。
A.正确
B.错误

答案是：A

“爱情三元论”的提出者是斯腾伯格
A.正确
B.错误

答案是：A

和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
A.正确
B.错误

答案是：A

当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
A.正确
B.错误

答案是：A

性格是个体人格差异的核心。
A.正确
B.错误

答案是：A

气质可以决定一个人成就的高低。
A.正确
B.错误

答案是：B

在心理学领域，气质没有好坏之分。
A.正确
B.错误

答案是：A

不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
A.正确
B.错误

答案是：B

学习是人和动物共有的活动
A.正确
B.错误

答案是：A

人类的学习是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A.正确
B.错误

答案是：A

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