学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( ) A、核心课程 B、显性课程
C、隐性课程 D、必修课程
答案是：B
护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为： （ ） A、 系统化原则 B、动态性原则
C、整体效应原则 D、最低岗位数原则
答案是：C
以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（ ）
A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者
C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者
答案是：D
一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（ ） A、信度 B、效度
C、区分度 D、难度
答案是：B
认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( ) A、布鲁纳 B、 斯金纳
C、桑代克 Ｄ、罗杰斯
答案是：A
编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( ) A、目标定位 B、目标分解
C、目标反馈 D、目标表述
答案是：D
教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( ) A、理想教育 B、慎独品质教育
C、敬业品质教育 D、诚实守信教育
答案是：B
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