英国私立性质的独立学校系统包括( )
A.私立幼儿园
B.预备学校
C.公学
D.职业学校
A.私立幼儿园
B.预备学校
C.公学
D.职业学校
答案是:ABC
英国大学由( )这几种类型的学校组成。
A.古典大学
B.近代大学
C.城市大学
D.新大学
A.古典大学
B.近代大学
C.城市大学
D.新大学
答案是:ABCD
美国高等教育基本上是围绕着( )三大任务进行的。
A.教学
B.科研
C.服务
D.教育
A.教学
B.科研
C.服务
D.教育
答案是:ABC
学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位,它又包括( )
A.基层学区
B.中间学区
C.服务学区
D.教育学区
A.基层学区
B.中间学区
C.服务学区
D.教育学区
答案是:AB
下列属于比较教育的基本特征的是( )
A.跨国性和国际性
B.采用比较的研究方法
C.时代性
D.民族性和国际性并存
A.跨国性和国际性
B.采用比较的研究方法
C.时代性
D.民族性和国际性并存
答案是:ABCD
比较教育的主要特征体现在( )几个方面
A.多元性
B.采用比较的研究方法
C.研究领域的广阔性
D.时代性
A.多元性
B.采用比较的研究方法
C.研究领域的广阔性
D.时代性
答案是:ABCD
在比较教育的具体研究中,应当遵循的基本原则有( )
A.求是性原则
B.实践性原则
C.系统性原则
D.全面性原则
A.求是性原则
B.实践性原则
C.系统性原则
D.全面性原则
答案是:ABCD
美国教育行政的主要特点是( )
A.是典型的地方分权制
B.联邦政府没有权力直接过问地方(各州)的教育行政管理,只有援助的职能,起服务性质的作用
C.在教育行政上各州独立
D.地方教育行政当局是学区
A.是典型的地方分权制
B.联邦政府没有权力直接过问地方(各州)的教育行政管理,只有援助的职能,起服务性质的作用
C.在教育行政上各州独立
D.地方教育行政当局是学区
答案是:ABCD
日本教育的特点是( )
A.地方教育行政当局是学区
B.东西方教育的混合
C.系统的教育体系
D.系统的法律保障体系和政策指导
A.地方教育行政当局是学区
B.东西方教育的混合
C.系统的教育体系
D.系统的法律保障体系和政策指导
答案是:BCD
博士学位是美国高等学校授予的最高学位,包括( )
A.职业博士
B.专业博士
C.研究博士
D.理论博士
A.职业博士
B.专业博士
C.研究博士
D.理论博士
答案是:BC
贝雷迪认为区域研究包括( )
A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
答案是:AC
在国际教育的观念基础中,隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( )
A.国际主义
B.历史主义
C.世界主义
D.普世主义
A.国际主义
B.历史主义
C.世界主义
D.普世主义
答案是:CD
1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括( )
A.职业化
B.学科相通
C.民主参与
D.自治自主
A.职业化
B.学科相通
C.民主参与
D.自治自主
答案是:BCD
以联系的观点进行比较教育研究,应注意( )
A.教育系统的整体性
B.交易系统的开放性
C.教育系统的结构性
D.教育系统的层次性
A.教育系统的整体性
B.交易系统的开放性
C.教育系统的结构性
D.教育系统的层次性
答案是:ACD
比较教育研究常用的方法有( )。
A.比较历史法
B.比较法
C.比较统计法
D.因素分析法
A.比较历史法
B.比较法
C.比较统计法
D.因素分析法
答案是:AD
法国的高等教育由以下( )几类机构实施。
A.大学
B.学院
C.短期高等教育机构
D.大学校
A.大学
B.学院
C.短期高等教育机构
D.大学校
答案是:ABC
比较教育研究应当坚持的观点有( )和矛盾观点。
A.实践观点
B.联系观点
C.客观观点
D.发展观点
A.实践观点
B.联系观点
C.客观观点
D.发展观点
答案是:ACD
美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论,以下( )几个主要目的的指导。
A.“报道—描述”的目的
B.“历史—功能”的目的
C.“比较—反思”的目的
D.“借鉴—改善”的目的
A.“报道—描述”的目的
B.“历史—功能”的目的
C.“比较—反思”的目的
D.“借鉴—改善”的目的
答案是:ABC
比较教育的基本特征有( )。
A.借鉴性
B.可比性
C.跨学科性
D.跨国或跨地区、跨文化性
A.借鉴性
B.可比性
C.跨学科性
D.跨国或跨地区、跨文化性
答案是:BD
中国比较教育在比较教育发展的第二阶段,有了较大发展,主要表现在( )。
A.扩大了研究范围
B.形成了三种体系
C.增加了研究成果
D.运用了历史学方法
A.扩大了研究范围
B.形成了三种体系
C.增加了研究成果
D.运用了历史学方法
答案是:ABC
以发展的观点进行比较教育研究,应注意( )。
A.注意跨文化性
B.重视来龙去脉
C.注意跨国家性
D.注意质和量的结合
A.注意跨文化性
B.重视来龙去脉
C.注意跨国家性
D.注意质和量的结合
答案是:AC
各国学前教育具体内容也有不同之处,表现在( )。
A.跨区域性
B.没有统一教育大纲
C.跨文化性
D.指导思想不同
A.跨区域性
B.没有统一教育大纲
C.跨文化性
D.指导思想不同
答案是:BD
各国学前教育的任务和内容有许多相同地方,表现在( )。
A.重视入小学前的准备工作
B.重视幼儿的身体健康和发展
C.重视智力发展
D.重视心理健康
A.重视入小学前的准备工作
B.重视幼儿的身体健康和发展
C.重视智力发展
D.重视心理健康
答案是:ABC
美国中学把对学生进行职业指导的过程,分为以下( )几个阶段。
A.安置
B.测验与鉴定
C.咨询
D.信息服务
A.安置
B.测验与鉴定
C.咨询
D.信息服务
答案是:ABCD
各国中等职业技术教育教学计划的特点有( )。
A.教学与生产劳动相结合
B.普通教育与职业技术教育相结合
C.大众化
D.精英化
A.教学与生产劳动相结合
B.普通教育与职业技术教育相结合
C.大众化
D.精英化
答案是:AB
美国教育学家拉斯卡认为,世界上只有以下( )几种教学方法。
A.呈现的方法
B.强化的方法
C.发现的方法
D.实践的方法
A.呈现的方法
B.强化的方法
C.发现的方法
D.实践的方法
答案是:ABCD
第二次世界大战以来,各国普遍重视学前公共教育的发展,主要原因有( )。
A.各国认识到早期教育和开发智力的重要性
B.各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可顺利从家庭步入社会
C.各国认识到早期教育对接受学校教育的重要性
A.各国认识到早期教育和开发智力的重要性
B.各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可顺利从家庭步入社会
C.各国认识到早期教育对接受学校教育的重要性
答案是:ABC
近代各国小学课程改革大致表现在( )。
A.普及计算机教育
B.重视道德教育
C.加强科技启蒙教育
D.发展综合课程
A.普及计算机教育
B.重视道德教育
C.加强科技启蒙教育
D.发展综合课程
答案是:ABCD
属于中学单一型结构的国家有( )。
A.英国
B.美国
C.法国
D.日本
A.英国
B.美国
C.法国
D.日本
答案是:BD
属于中学多样型结构的国家有( )。
A.法国
B.美国
C.日本
D.英国
A.法国
B.美国
C.日本
D.英国
答案是:AD
各国学前教育结构的特点有( )。
A.公立少,私立多
B.公立多,私立少
C.各地区间发展不平衡,城乡差别悬殊
D.形式多种多样
A.公立少,私立多
B.公立多,私立少
C.各地区间发展不平衡,城乡差别悬殊
D.形式多种多样
答案是:ACD
中世纪高等教育的特点包括( )。
A.有一定自治权
B.是学者的行会
C.与宗教关系密切
D.主要是文科学科
A.有一定自治权
B.是学者的行会
C.与宗教关系密切
D.主要是文科学科
答案是:ABCD
德国于1810年创办的柏林大学以其“( )”等主张作为办学方针。
A.德才兼备
B.科学与科研统一
C.学术自由
D.大学自治
A.德才兼备
B.科学与科研统一
C.学术自由
D.大学自治
答案是:BCD
现代高等教育的特点包括( )。
A.职能增加
B.走向大众化和多样化
C.服务对象扩大
D.大众教育与尖子教育并存
A.职能增加
B.走向大众化和多样化
C.服务对象扩大
D.大众教育与尖子教育并存
答案是:ABCD
从师范教育的体制看,以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是( )。
A. 苏联
B.美国
C.中国
D.日本
A. 苏联
B.美国
C.中国
D.日本
答案是:AC
从师范教育的体制看,以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是( )。
A. 苏联
B.美国
C.中国
D.日本
A. 苏联
B.美国
C.中国
D.日本
答案是:BD
师范教育的教学内容一般包括( )。
A.学科专业教育
B.普通教育
C.教育专业训练
D.技能教育
A.学科专业教育
B.普通教育
C.教育专业训练
D.技能教育
答案是:ABC
1972年英国詹姆士·波特提出了三段式师范教育设想( )。
A.教育专业阶段
B.个人教育阶段
C.实践阶段
D.在职进修阶段
A.教育专业阶段
B.个人教育阶段
C.实践阶段
D.在职进修阶段
答案是:ABD
广义的教育管理包括( )。
A.学生管理
B.教育行政
C.学校管理
D.课程管理
A.学生管理
B.教育行政
C.学校管理
D.课程管理
答案是:BC
世界上形成以下( )几种教育行政制度。
A.垄断化
B.地方分权制
C.中央集权制
D.中央与地方相结合
A.垄断化
B.地方分权制
C.中央集权制
D.中央与地方相结合
答案是:BCD
法国现行学制中,高等学校分为学术性和非学术性两类。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
英国现行学制中,学前教育属于义务教育阶段。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
美国学前教育机构繁多,主要有两类:保育学校和幼儿园。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
技术中学是英国公立中学的类型之一。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
1870年英国颁布的《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》,标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
日本实行初等教育的机构单一的五年制小学。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
私学是英国公立中学的类型之一。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
1954年联合国教科文组织创办了《国际教育评论》。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
法国的初等教育属于义务教育范畴。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国现行学制中,师范教育由师范学校举办。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
英国于1944年《教育法》公布后,在公立学校系统内建立了单一的学校制度。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
德国于1900年制定了《地方工业学校改革规程》,统一了工业学校标准及教学内容。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
美国于1885年在奥格顿开设了第一所幼儿园。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
苏联于1932年实现六年义务教育。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
英国空想主义者罗伯特·欧文是世界上第一个提出学前公共教育思想并且进行实验的人。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
英国于1870年颁布《初等教育法》。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》,是其中等职业教育法。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
学前公共教育产生于农业生产时期。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
英国1852年设立了科学工艺局,管理科学技术学校。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
现代职业技术教育制度是在20世纪伴随着信息革命而发展起来的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
日本于1872年颁布《学制》,规定对6-14岁儿童实施初等义务教育。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
欧洲近代初等教育始于17世纪。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
法国于1881年建立了国立职业高级初等学校。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
儿童入学年龄,英国为5岁,美、日、法、德、俄都是6岁。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
欧洲最早的大学有意大利的萨勒诺大学和波洛尼亚大学。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
1802年英国开办的西点军校是英国第一所设有技术学科的学校。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
1898年京师大学堂建立,是中国第一批现代高等学校之一。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
传统的高等教育分为三段,即专科教育、本科教育和研究生教育。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
高等学校的招生制度有证书制、高考制和开放制。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
1684年法国基督教学校兄弟会开办了欧洲最早的师范学校—教师讲习所。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
1987年日本颁布《师范教育令》,规定每县至少设一所师范学校。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
法国是世界上师范教育发展最早的国家之一。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
中国师范教育始于1897年。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
狭义的教育管理包括教育行政和学校管理两部分。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
1862年美国签署了美国第一个大学法即《莫雷尔法》。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国于1958年制定了《国防教育法》。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
法国根据19世纪80年代《费立法》建立了免费的、义务的、非宗教的教育制度。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国于1900年颁布英国教育史上第一部初等教育法---《福斯特法案》。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
日本教育行政中,中央权力与地方权力是合作关系。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国公立中学占80%。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
因素分析法是一种为了判明事物的质的规定性而进行分析的方法。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
法国普通高中的主要任务是为高等教育的文理专业输送人才。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
大学校是法国高等教育的主体。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
1870年联邦德国颁布了《高等学校总纲法》。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
比较统计法是比较教育研究常用的方法之一。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
朱利安被称为“比较教育之父”。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
英国的“近代大学”指19世纪建立起来的传统大学和城市大学,以伦敦大学为代表。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制;另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
贝雷迪在《比较教育的科学探索》一书中倡导了“量化科学分析法”。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
目前俄联邦中央教育行政机构称为俄联邦普教职教部。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
从1941年起,法国中学免收学费。
A.正确
B.错误
E.1931年
A.正确
B.错误
E.1931年
答案是:B
1972年日本发布《国防教育法》,标志着日本国民教育制度正式诞生。
A.正确
B.错误
E.《学制》
A.正确
B.错误
E.《学制》
答案是:B
1905年法国通过了教会与国家分离的法案。
A.正确
B.错误
E.班级
A.正确
B.错误
E.班级
答案是:A
德国普通中学5-6年级,教学按分组组织形式进行。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
“比较四步法”的第三个步骤是并置。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
联邦德国在文化教育领域实行自由主义。
A.正确
B.错误
E.联邦主义
A.正确
B.错误
E.联邦主义
答案是:B
《1988年教育改革法》颁布后,英国地方教育当局与公立学校的关系确立为上下级关系。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
1720年时,法国已经存在免费初等教育。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
比较教育的研究往往以国家和地区为研究单位。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
比较教育主要从空间的横向上考察现行教育现象在不同区域内的共性差异。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
当今德国初等教育中的宗教课多已转向为道德教育服务。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
德国的公立基础学校的教师均为州公务员。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
德国的候补教师是指通过了教育考试后等待入职的人。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
发展性教学理论中的一般发展是指智力发展。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
法国公立小学的教师为国家公务员。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
教师资格证书是美国从事教育工作者必需的证件。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
教堂是希伯来人实施教育的重要场所。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
近代的德国最早确立起国家初等教育制度、最早实施强迫教育。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
课程改革的任何一个阶段都离不开教学第一线的教师。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国的公立小学有较大的办学主动权。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
美国具有全国统一的教育制度,教育权限属于联邦。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
美国老布什政府时期的教育补助金券是指凡有学龄儿童的父母,可获得一定金额的凭单,当学生上学时,家长可以用来抵缴一部分学费。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
日本初等学校的道德教育以道德时间为核心。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
世俗化和民主化是西方近代初等教育发展的趋势。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
西方中世纪时期的教育主要由基督教教会所控制。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
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