建立在自愿性、自主性、灵活性、实践性基础上，通过活动进行的德育组织形式是( )
A.共青团活动
B.课外校外活动
C.学生会活动
D.少先队活动
答案是：参考答案：B
教师通过口头语言系统地阐述思想道德方面的原理、原则和行为规范要求，提高学生品德认识和能力的方法是( A )
A.讲解法
B.陶冶法
C.谈话法
D.讨论法
答案是：参考答案：A
“教，是为了不教”，主要反映了德育应遵循的原则是( )
A.品德教育和自我品德教育相结合的原则
B.集体教育与个别教育相结合的原则
C.尊重热爱与严格要求学生相结合原则
D.发扬积极因素、克服消极因素原则
答案是：参考答案：A
我国古代德育批判继承的基本出发点和目标是建立( )
A.中国现代德育体系
B.中国社会主义现代德育体系
C.中国社会主义德育体系
D.共产主义德育体系
答案是：参考答案：C
德育的实质是( )
A.育“德”
B.育体
C.育美
D.育人
答案是：参考答案：A
直接影响德育的根本观点和实施方法的是( )
A.政治经济制度
B.科学技术
C.哲学观点
D.商品经济
答案是：参考答案：A
下面属于初中教育阶段德育内容的是( )
A.社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育
B.培养学生初步的社会公德、国民公德的品质
C.共产主义理想的启蒙教育
D.社会主义民主、法制和科学人生观、世界观的启蒙教育
答案是：参考答案：C
德育过程的基础是( )
A.自我教育
B.学校教育
C.品德情感
D.活动和交往
答案是：参考答案：B
决定德育社会阶级性质的是( )
A.生产力
B.科学技术
C.政治经济制度
D.社会意识
答案是：参考答案：C
中国封建社会提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的著作是( )
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《中庸》
答案是：参考答案：B
从制度作用角度看，学校德育管理过程中应健全激励性制度和( )
A.约束性制度
B.陶冶性制度
C.养成性制度
D.测评性制度
答案是：参考答案：A
德育效果检测最主要最经常的检测形式是( )
A.教师查测
B.集体查测
C.管理者查测
D..自查自测
答案是：参考答案：D
平行教育原则的提出者是前苏联教育家( )
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基
答案是：参考答案：C
德育过程中的主要关系是( )
A.教育者和德育内容及方法的关系
B.受教育者和德育环境的关系
C.教育者施教传道与受教育者受教修道的关系
D.受教育者和德育内容及方法的关系
答案是：参考答案：D
“十年树木，百年树人”反应了德育工作者劳动的( )
A.主体性
B.长期性
C.复杂性
D.示范性
答案是：参考答案：B
德育与品德发展的中间环节是领会和( )
A.识记
B.运用
C.掌握
D.理解
答案是：参考答案：C
从科学理论出发，运用科学研究方法进行管理决策的学校德育管理模式是( )
A.经验型学校德育管理模式
B.决策型学校德育管理模式
C.行政型学校德育管理模式
D.科学型学校德育管理模式
答案是：参考答案：D
现代德育的目标具有( )
A.全面发展性
B.全面性
C.主体独立性
D.科学性
答案是：参考答案：A
培养正确集体舆论的关键是( )
A.形成优良的班风和传统
B.使学生树立正确的是非观
C.提出共同的奋斗目标
D.培养好班集体领导核心
答案是：参考答案：B
品德修养最基本、最重要的主观条件是( )
A.自我品德的涵育性
B.自我品德的内省性
C.自我品德的实践性
D.自我品德评价能力和品德修养的自觉性
答案是：参考答案：D
坚持（）方向性是社会主义德育的根本原则，是社会主义德育与一切剥削阶级德育的根本区别。
A.社会主义
B.共产主义
C.共产主义初级阶段
D.反资本主义
答案是：参考答案：B
在德育过程中，（）和德育手段是融为一体的。
A.教育者
B.教育目的
C.受教育者
D.德育方法
答案是：参考答案：A
下面四句中错误的说法是（）
A.品德测量、操行评定是品德测评的一种方法
B.操行评语仅仅是表示品德测评结果的
C.品德测量与评定有许多环节、方法
D.操行评语可用于人才选拔和鉴定人的品德状况
答案是：参考答案：B
对中小学德育来说，（）是确定各级各类学校德育目标的具体依据。
A.儿童品德发展年龄特征
B.学校具体培养目标
C.一定时期的教育制度
D.一定时期的经济结构
答案是：参考答案：A
品德修养范围不包含（）
A.自我修养
B.自我教育
C.自我反省
D.修养
答案是：参考答案：C
不属于队会形式的是（）
A.大队会
B.中队会
C.小队会
D.基层队会
答案是：参考答案：D
德育是指（）
A.思想道德教育
B.政治教育
C.法纪教育
D.道德教育
答案是：参考答案：A
直接制约并影响教育目的确定依据的是（）
A. 一定社会的要求
B.受教育者身心发展规律
C.受教育者身心发展需要
D.一定的教育目的理论
答案是：参考答案：D
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面是（）
A.德育目标
B.德育内容
C.德育方法
D.德育手段
答案是：参考答案：B
下列不属于影响品德发展因素的是()
A.生物因素
B. 社会因素
C.实践活动因素
D.个体年龄
答案是：参考答案：D
学校与社会联系的基本形式不包括（）
A.校外辅导站
B.走出去，请进来
C.关心下一代协会
D.通讯联系
答案是：参考答案：D
班集体教育者的工作重点和做好班集体德育工作的关键是（）
A.狠抓班集体的组织和培养
B.优秀学生
C.学生干部
D.全体学生
答案是：参考答案：A
对品德认识产生能动作用的是（）
A.品德知识
B.品德动机
C.品德意志
D.品德行为
答案是：参考答案：C
班集体德育工作的根本出发点和最终归宿是（）
A.培养剥削者
B.培养全面发展的社会主义新人
C.培养知识分子
D.培养统治者
答案是：参考答案：B
不属于学校主要德育管理人员的是（）
A.大队辅导员
B.班主任
C.年级组长
D.任课教师
答案是：参考答案：D
对人的身心发展和思想、情感及行为具有定向调控动力作用的是（）
A. 品德
B.智力
C.认知
D.意志
答案是：参考答案：A
不属于社会主义德育初级性的是（）
A.社会主义性质的德育
B.社会主义初级性质的德育
C.初级性质的现代德育
D.反资本主义性质的现代德育
答案是：参考答案：D
关于古代学校德育内容的描述不正确的是（）
A.基本目标是“明人伦”
B.职能是维护社会上层建筑
C.有明显的奴役性、专制性特点
D.有明显的经验性、开放性的特点
答案是：参考答案：D
德育效果检测最主要、最经常的检测形式是（）
A.学生个人自查自测
B.学生集体查测
C.学生相互查测
D.教师查测
答案是：参考答案：A
学校群体中最基本、最重要的一种学生集体是（）
A.共青团组织
B.班集体
C.学生会
D.班委会
答案是：参考答案：B
德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。
A.发挥德育的教育性
B.注重个体的享用性
C.尊重学习个体的主体性
D.强调德育的外在强制性
答案是：参考答案：C
道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（ ）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A.伦理学
B.哲学
C.教育学
D.社会学
答案是：参考答案：A
不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ）。
A.政治课与其他学科教学
B.学校共青团、少先队活动
C.班主任工作
D.体育竞赛
答案是：参考答案：D
寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中，这条德育原则体现了（ ）
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教
答案是：参考答案：C
学会关心是下列哪个德育模式所强调的?（ ）
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
答案是：参考答案：B
晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行符合（ ）规律。
A.智育过程
B.德育过程
C.心理咨询
D.教育学生
答案是：参考答案：A
桃李不言，下自成蹊这句话所体现的德育方法是（ ）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
答案是：参考答案：B
视其所以，观其所由，察其所安这句话反映了下列哪一条德育原则?（ ）。
A.导向性原则
B.疏导性原则
C.尊重学生与严格要求相结合原则
D.因材施教原则
答案是：参考答案：D
让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种教学方法
A.启示教育
B.榜样示范
C.陶冶教育
D.品德评价
答案是：参考答案：C
没有英雄的一代也很难造就一代英雄是强调（ ）。
A.教师的权威
B.榜样的作用
C.领导的权威
D.社会的作用
答案是：参考答案：B
德育过程是教育者对被教育者在品德发展上施加影响，促其品德发展的过程，在这一过程中存在的基本矛盾是
A.教育者与被教育者之间的矛盾
B.德育内容与德育方法之间的矛盾
C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水
答案是：参考答案：C
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开
答案是：参考答案：D
德育过程结构的构成要素是（ ）。
A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育内容
C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D.教育者，受教育者，德育环境
答案是：参考答案：C
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A.学生已有的品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
答案是：参考答案：A
德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是：
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊
答案是：参考答案：D
德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。
A.方法
B.手段
C.内容
D.途径
答案是：参考答案：D
德育的功能不包括 （）
A.培养学生的品德，制约他们的发展方向
B.决定学校教育的性质
C.发展学生的体力，增强他们的体质
D.影响社会的稳定与发展
答案是：参考答案：C
我们进入职业技术学校的最终目的是（ ）
A.打发时间
B.将来就业
C.学习知识
D.混个文凭
答案是：参考答案：D
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到他律，再从他律发展到（ ）。
A.自我调控
B.自我监督
C.自律
D.自我疏导
答案是：参考答案：C
德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
A.导向和动力
B.基础
C.基础
D.物质基础
答案是：参考答案：B
德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（ ）。
A.只用说服法就可以了
B.适当体罚也可以
C.要以说服教育为主，辅以纪律约束
D.要以纪律为主，说服为辅
答案是：参考答案：C
德育目标是教育目标在人的（ ）方面的总体规格要求。
A.思想德育
B.政治思想
C.思想品德
D.政治品德
答案是：参考答案：A
德育目标是德育工作的（ ）。
A.基础
B.途径
C.出发点
D.重要环节
答案是：参考答案：C
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
答案是：参考答案：A
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（A）。
A.复杂关系
B.组合方式
C.实施方案
D.主观认定
答案是：参考答案：A
德育具有（ ）。
A.社会性、历史性
B.社会性、历史性、阶段性
C.社会性、历史性、民族性
D.社会性、历史性、阶级性、民族性
答案是：参考答案：D
师德修养的时代性特点需要教师（ ）
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
答案是：参考答案：C
以下那些不是交朋友应具备的正确心理（ ）
A.平等待人、重在品德
B.一诺千金
C.小心慎重
D.保密重信
答案是：参考答案：C
常见的心理问题不包括有哪些（ ）
A.自卑、嫉妒
B.胆怯、紧张
C.烦躁、担心
D.冲动、冷漠
答案是：参考答案：C
以下那个不是健康的定义（ ）
A.躯体健康
B.生理健康
C.心理健康
D. 道德健康
答案是：参考答案：B
下边那个不是做好学习和职业生涯规划的好处（ ）。
A.能确定学习方向和未来的职业发展目标
B.能在学习和工作时抓住重点
C.能鞭策自己努力学习并实现目标
D.以上答案都不正确
答案是：参考答案：D
根据职业产生和发展的历史及其对人类社会发展的影响，那个不是职业具有（ ）特征。
A.行业性、组群性
B.时空性、产业性
C.职位性
D.专业性
答案是：参考答案：D
以下哪个不属于在与别人打交道时，做到与人为善表现（ ）
A.忘我的献身精神
B.学会说“对不起”
C.助人为乐，不求回报
D.学会宽容
答案是：参考答案：D
下列属于自强包括的意思有 （ ）
A.自尊 自立 自信 自胜
B.自立 自信 自胜
C.自信 自胜 自尊
D.自胜 自尊 自立
答案是：参考答案：D
职业兴趣的产生和发展有三个层次：（ ）
A.志趣—乐趣—有趣
B.乐趣—有趣—志趣
C.有趣—乐趣—志趣
D.有趣—志趣—乐趣
答案是：参考答案：C
那一个不是现代职业的发展出现了（ ）的趋势。
A.专业化
B.适应型
C.创新型
D.智能化
答案是：参考答案：B
人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向称为
A.职业兴趣
B.兴趣
C.性格
D.职业性格
答案是：参考答案：A
中国共产党和各民主党派进行活动的根本准则是
A.党的基本路线
B.我国现行的宪法和法律
C.“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”基本方针
D. 四项基本原则
答案是：参考答案：B
全国人大代表共同审议通过《反分裂国家法》，这是全国人大在行驶
A.立法权
B.任免权
C.监督权
D.决定权
答案是：参考答案：A
在一些公司的招聘行为中存在着招聘歧视行为。招聘歧视行为侵犯了劳动者的( )
A.取得劳动报酬的权利
B.人身安全和生命健康的权利
C.平等就业和选择职业的权利
D.享受社会保险和福利的权利
答案是：参考答案：C
( )提出了教学形式阶段论。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.杜威
答案是：参考答案：C
“学高为师”，“良师必须 是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的首要性。( )
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
答案是：参考答案：A
反映教师对待自己的道德素养要求的是( )
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C. 团结协作
D.为人师表
答案是：参考答案：D
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
答案是：参考答案：B
职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。
A.终身性
B.习惯性
C.多变性
D.稳定性
答案是：参考答案：B
我们要坚持（ ）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。
A.请进来
B.引进来
C.科学技术
D.管理
答案是：参考答案：B
下列俗语中与“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”蕴含相同哲理的是
A.冰冻三尺，非一日之寒
B.不入虎穴，焉得虎子
C.到什么山上唱什么歌
D.常在河边走，哪有不湿鞋
答案是：参考答案：C
一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且到处丢弃，破坏了我们生活环境的洁净。这告诉我们
A.事物的联系具有普遍性
B.事物的联系是人为的
C.任何两个事物之间都存在着联系
D.人们可以改变联系的客观性
答案是：参考答案：A
毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话的哲学寓意是
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验真理的唯一标准
D.实践是认识的目的和归宿
答案是：参考答案：A
办事公道的具体要求
A.诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉
B.热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业
C.公平正义，不计个人得失，明确是非标准，不屈从各种权势
D.具有奉献意识，通过兢兢业业的工作，全心全
答案是：参考答案：C
我国公民的基本道德规范是（ ）,团结友善，勤俭自强，敬业奉献
A.爱国爱企，明礼诚信
B.爱国守法，明礼诚信
C.爱岗敬业，诚实守信
D.准纪守法，诚实信用
答案是：参考答案：B
接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是
A.个人礼仪
B.交往礼仪
C.职业礼仪
D. 公共礼仪
答案是：参考答案：A
下面关于价值观描述，正确的说法是
A.随着年龄的增长，就会自然形成个人的价值观
B.有没有价值观无所谓
C.价值观是人们观念上的东西，对我们的职业生涯没多大帮助
D.价值观支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个
答案是：参考答案：D
全社会所有的大中专及职业高中的毕业生，都必须具备（ ）,否则视为不合格的毕业生
A.毕业证
B.职业资格证
C.双证
D.知识和技能
答案是：参考答案：C
下面对成功的理解，应该提倡的是
A.成功就是考上理想的高校，有光鲜的职业
B.成功就是生活富裕，有房有车
C.成功就是成为明星，得到万人瞩目
D.成功就是能够把自己的实力发挥出来，得到社会的认可
答案是：参考答案：D
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值是
A.只有对社会的贡献大才能体现人生价值
B.有价值的人生不应考虑个人利益
C.人生的价值在于对社会的奉献
D.个人对社会的贡献以社会对个人的
答案是：参考答案：C
观察学习：
答案是：是社会学习理论的关键概念，指“通过学习者的观察和注视而进行的学习”
中小学生常用的德育原则有哪些?请你结合德育工作实际，分析说明其中一条原则的提出依据和贯彻要求
答案是：(1)中小学常用的德育原则有： ①方向性和现实性相结合原则 ②知行统一原则 ③说理疏导和纪律约束相结合原则 ④发扬积极因素和克服消极因素相结合原则 ⑤尊重信任和严格要求学生相结合原则 ⑥集体教育和个别教育相结合原则 ⑦因材施教原则 ⑧德育影响一致性和连贯性原则 ⑨品德教育和自我品德教育相结合原则 (2)结合德育工作实际，分析说明其中一条原则的提出依据和贯彻要求。
我国新时期中、小学德育的基本内容有哪些?
答案是：(1)爱国主义教育(2)理想教育(3)集体主义教育(4)劳动教育(5)自觉纪律教育(6)民主和法制教育(7)科学世界观和人生观教育(8)道德教育
中小学常用的德育方法有哪些？
答案是：中小学常用的德育方法有：说服教育法(语言说理法)、形象感染法、实际训练法、品德评价法、品德修养法等
德育的社会目标主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
答案是：（家庭德育目标）、（学校德育目标 ）、 （社会公德教育目标）、（职业道德教育目标）。
德育的功能是（ ）、（ ）。
答案是：（文化传递功能）、（育人的功能）。
影响品德形成的因素是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
答案是：（遗传素质）、（社会环境）、（人的社会实践）、（教育）、（个人主观能动性）
德育目标
答案是：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的。
他律
答案是：是认知发展的道德教育理论代表人物皮亚杰提出的，关于儿童道德认知发展的一个低级阶段，指进行道德判断时，以外在而非自身的价值标准进行判断。
道德教育
答案是：培养学生用正确的道德规范调节社会关系和个人关系的品质的教育活动。
德育的全民性
答案是：德育的全民性包括几层含义：第一、德育是全国人民的共同权利、义务和责任；第二、德育的对象包括全国人民、全体社会成员；第三、德育的任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，提高整个民族的精神文明程度。
德育目标的涵义及其作用？
答案是：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求，亦即德育活动所要达到的预期结果的标准它对德育工作有重要的指导、选择、协调、激励作用
什么是品德测评?品德测评应遵循哪些原则?
答案是：(1)品德测评是按照一定法则，用数字来描述人的品德行为，并据此进行分析和作出评定。 (2)品德测评应遵循：①方向性原则②教育性原则③客观性原则④科学性与可行性相结合原⑤定性与定量方法相结合原则
德育对政治经济制度的影响？
答案是：(1)培养符合一定社会政治经济制度要求的人的品德。(2)培养一定社会的政治领导人才。(3)传播一定社会的思想政观点和制造社会舆论。
下列俗语中与“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”蕴含相同哲理的是
A.冰冻三尺，非一日之寒
B.不入虎穴，焉得虎子
C.到什么山上唱什么歌
D.常在河边走，哪有不湿鞋
答案是：参考答案：C
一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且到处丢弃，破坏了我们生活环境的洁净。这告诉我们
A.事物的联系具有普遍性
B.事物的联系是人为的
C.任何两个事物之间都存在着联系
D.人们可以改变联系的客观性
答案是：参考答案：A
毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话的哲学寓意是
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验真理的唯一标准
D.实践是认识的目的和归宿
答案是：参考答案：A
办事公道的具体要求
A.诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉
B.热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业
C.公平正义，不计个人得失，明确是非标准，不屈从各种权势
D.具有奉献意识，通过兢兢业业的工作，全心全意为他人和社
答案是：参考答案：C
我国公民的基本道德规范是（ ）,团结友善，勤俭自强，敬业奉献
A.爱国爱企，明礼诚信
B.爱国守法，明礼诚信
C.爱岗敬业，诚实守信
D.准纪守法，诚实信用
答案是：参考答案：B
接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是
A.个人礼仪
B.交往礼仪
C.职业礼仪
D. 公共礼仪
答案是：参考答案：A
下面关于价值观描述，正确的说法是
A.随着年龄的增长，就会自然形成个人的价值观
B.有没有价值观无所谓
C.价值观是人们观念上的东西，对我们的职业生涯没多大帮助
D.价值观支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域
答案是：参考答案：D
全社会所有的大中专及职业高中的毕业生，都必须具备（ ）,否则视为不合格的毕业生
A.毕业证
B.职业资格证
C.双证
D.知识和技能
答案是：参考答案：C
下面对成功的理解，应该提倡的是
A.成功就是考上理想的高校，有光鲜的职业
B.成功就是生活富裕，有房有车
C.成功就是成为明星，得到万人瞩目
D.成功就是能够把自己的实力发挥出来，得到社会的认可
答案是：参考答案：D
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值是
A.只有对社会的贡献大才能体现人生价值
B.有价值的人生不应考虑个人利益
C.人生的价值在于对社会的奉献
D.个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
答案是：参考答案：C
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