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第1题

对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。
·升高
·降低
·保持不变
·升高或降低
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第2题

衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和( )。
·指向性
·求同性
·反应性
·独创性
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第3题

学生的任何情绪在强度上都有着由弱到强的变化等级,如害怕有担心、惧怕、惊骇、恐怖等不同的强度,这描述的是( )。
·情绪的外显性
·情绪的冲动性
·情绪的感染性
·情绪的两极性
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第4题

小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( )。
·初步的抽象思维
·本质的抽象思维
·动作思维
·形象思维
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