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第1题

学前儿童手工教学活动是教师引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对具有可塑性的各种形态（点状、线状、面状、块状）的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。 判断题
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第2题

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第3题

5-7岁的儿童随着手部精细动作、手眼协调能力的不断提高，熟练掌握了多种工具和材料的使用方法，创作目的性更加明确，合作能力有所提升，愿意付出努力将作品完成到满意为止。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第4题

在直觉表现阶段，手工创作不具有目的性，儿童初步掌握拍打、撕拉等创作技法，作品效果较为凌乱。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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