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第1题

如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的( ) A.《教育行政》 B.《美国的教育行政》 C.《行政学》 D.《学校行政》
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第2题

20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是( ) A.英国较早成立的皇家督学团 B.美国于1979年成立的中央一级的教育部 C.法国于1975年通过的《哈比法案》 D.德国196
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第3题

在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。所以有学者称美国的教育行政为( ) A.服务型行政 B.计划型行政 C.监督型行政 D.经营型行政
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第4题

一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上，依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点，对教育事业的发展做出规划的方法是( ) A.激励方法 B.组织调度方法 C.法治方法 D.预测规划方法
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