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题目  更新时间：2023/4/16

探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错

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A

出自：国家开放大学 >> 国家开放大学学前儿童音乐教育活动指导
安阳师范学院继续教育学院

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第1题

声势模式是指把抽象音乐听觉符号翻译成可视的图形，这些图形特征与音乐形象特征严丝合缝，幼儿通过用身体动作感受与表现图形而感受与表现音乐。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第2题

动作模型是指有一组动作在动作频率不变条件下可以用不同舞姿来仿制，而被用于仿制的最初一组动作就是动作模型。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第3题

幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
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第4题

在领会音乐欣赏教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园音乐欣赏教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。
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