简述小学生品德的发展特点

（1）小学生最初的道德观念来自于感性经验，然后逐渐形成抽象的、本质的和一般的道德观念。（2）良好的道德行为习惯逐渐养成，但是还不巩固，容易变化。同时，小学生道德行为习惯的发展呈现出低年级和高年级高，中年级低的“马鞍型”状况。