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第1题

（   ）幼儿接触的散文（诗）在篇幅上更长，往往是多个句子形成一个片段；在结构上更加松散；在语言上有更多的比喻、借代等表现形式；在内容上往往会出现一些能激发幼儿进一步想象和评判性思考的内容。 a. 托班 b. 大班
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第2题

在儿歌教学活动中，教师通过出示儿歌中的主角，吸引幼儿有兴趣听主角的所见所闻，这是（  ）策略。 a. 猜谜 b. 主角导入 c. 提问 d. 游戏
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第3题

教师利用谜语故事，通过解释谜底的方法引出故事的主角或主要事物。这种方法是（    ）。 a. 提问法 b. 经验导入法 c. 直观教具法 d. 猜谜法
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第4题

教师以故事中的一些内容要素为问题，通过提问询问幼儿的生活经验、故事学习经验，然后引出故事中的人物，激发幼儿了解故事内容的欲望。这种方法是（    ）。 a. 经验导入法 b. 猜谜法 c. 直观教具法 &
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