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第1题

母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的( )方法的具体运用。 A.正强化
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第2题

在实施强化的过程中，糖果、饼干、饮料、水果等属于( ) A.活动性强化物 B.操作性强化物 C.拥有性强化物 D.消费性强化物
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第3题

教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是( ) A.可变比例强化 B.固定比例强化 C.固定时间间隔强化 D.连续强化
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第4题

对榜样的作用十分重视的理论是( ) A．经典条件反射 B．操作性条件反射 C．认知行为矫正理论D．观察学习理论
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