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第1题

教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（　　） A.儿歌故事法
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第2题

语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是( ) A.父母与儿童平等会话，自由交谈 B.父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来 C.父母用儿童最容易听懂的言语，
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第3题

幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是( ) A.专门的语言矫治班 B.在正常班级内特别关注语言障碍儿童 C.定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导 D.独立学习项目
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第4题

语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（ ） A．父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受 B．父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来 C．父母用儿童最容易听懂
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