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第1题

智力落后儿童的个性特征是(　　) A.期望值偏低、不乏自我尊重意识、缺乏交往的需要 B.缺乏自我尊重意识、期望值偏高、不乏交往的需要 C.缺乏交往的需要、期望值偏高、性格内向 D.期望值偏低、缺乏自我尊重意识、缺乏交
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第2题

智力落后儿童语言的特征是(　　　) A.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D.语言发展较快、词汇
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第3题

（　　）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。 A．波特奇·早期教育指导方案 B．家长辅导方案 C．多曼早期教育法
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第4题

智力落后儿童的思维所处的阶段主要是( ) A．直观和抽象思维阶段 B．直观和具体思维阶段 C．具体和形式运算阶段
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