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第1题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的 [ ]　 　 (A) 思维品质　 (B) 学习内容　 (C) 学习结果　 (D) 知识技能
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第2题

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为 [ ] (A) 若干等级　 (B) 五个等级　 (C) 三个等级　 (D) 四个等级
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第3题

领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的[ ] (A) 信息加工　 (B) 学习活动　 (C) 复杂记忆　 (D) 理解
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第4题

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是[ ]　 (A) 集体观念　 (B) 从众　 (C) 服从大局　 (D) 集体凝聚
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