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第1题

学前儿童科学教育要充分发挥儿童自主性，不需要成人的引导、支持和帮助（ ）
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第2题

儿童朴素理论认为基于儿童科学概念形成理论的“概念转变”的策略，是围绕“日常概念”与“利学概念”之间的差异展开的。（ ）
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第3题

俄国心理学家维果茨基认为，“教学不仅可以跟随发展，不仅可以和发展齐步并进，而且可以走在发展的前面，推动发展前进，并在发展中引起新的形成物”（ ）
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第4题

20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，又称为“作为学科知识的科学”时期。（ ）
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