“光谱方案“

"光谱方案"建立于 1984 年，是哈佛大学"零点方案"的一个组成部分，是为学前和初小教育的评价和课程的改革所作的研究。其理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论。光谱方案的研究者相信每个儿童都有其能力的长处，富有材料和活动的环境和教育机会能促进智能发展。光谱方案在 8 个知识领域里为教师提供了不同类型活动的样板，使教师能够看到儿童的长处，并能够在儿童民处的基础上有所作为。