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第1题

把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时 间的教学组织形式是( 　 　 　) (A) 文纳特卡制 (B) 道尔顿制 (C) 贝尔—兰卡斯特制 (D) 特朗普制
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第2题

( 　 　 　)提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题 (A) 奥苏伯尔 (B) 斯宾塞 (C) 杜威 (D) 洛克
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第3题

20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是( 　 　 　) (A) 《儿童与课程》 (B) 《课程论》 (C)
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第4题

在布鲁纳所提出的内部动机中，( ??)是指儿童由于对理想人物的憧憬而力图提高自身同理想人物的类同性 (A) 好奇心 (B) 能力动机 (C) 自居作用 (D) 同伴间的相互作用
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